Una Mirada Crítica a los Programas de Doble Inmersión

Resumen

En los últimos quince años los programas de doble inmersión han sido comprobados como exitosos en ayudar a los estudiantes a desarrollar el inglés y al mismo tiempo mantener y desarrollar su lengua materna. Este artículo analiza de manera crítica los programas de doble inmersión y su capacidad de  atender de manera adecuada a los desafíos que enfrentan los estudiantes del idioma inglés como segunda lengua en el sistema educacional norteamericano. La autora discutirá los elementos positivos y las debilidades de la educación de doble inmersión enfocándose en la interacción de los participantes, la auténtica igualdad de oportunidades educativas que el programa ofrece a los estudiantes de ambos idiomas y la consideración de estos programas como una alternativa a la instrucción ofrecida a estudiantes bilingües en clases regulares.