Los estudiantes aprenden inglés mejor ... Aprender a enseñar!

Resumen

Este artículo provee un breve marco teórico tanto que un resumen bibliográfico describe las actividades de un proyecto continuo de investigación, el cuál examina las experiencias de los estudiantes y profesores de una especializada institución universitaria bilingüe en la República de Colombia, America del Sur. Este sigue el desarrollo de un modelo pedagógico nuevo mientras que estos mismos estudiantes y profesores adaptan sus costumbres académicas de educación superior al Protocolo de Observación de la Instrucción Protegida (SIOP) que integra la instrucción del inglés en los cursos de contenido.