2014. La Efectividad de la Enseñanza de la Pronunciación Asistida por Ordenador en el Logro de la Capacidad Verbal en Inglés de los Estudiantes de la Escuela Secundaria Superior. GIST – Education and Learning Research Journal. 8 (jun. 2014), 11–28. DOI:https://doi.org/10.26817/16925777.111.