Estrés de los docentes de EFL y estrategias de afrontamiento: el caso de las escuelas primarias públicas en Jimma Zone, Etiopía. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], v. 25, p. 8–40, 2022. DOI: 10.26817/16925777.1516. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/1516. Acesso em: 28 dic. 2025.