Estrategias de comunicación transaccional para influenciar la habilidad del habla de los maestros en formación. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 16, p. 33–55, 2018. DOI: 10.26817/16925777.424. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/473. Acesso em: 28 dic. 2025.