El Modelo SIOP: Transformando las Experiencias de los Profesores Universitarios Parte I. Planificación de la Lección, Construyendo Antecedentes y Entradas Comprensibles. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 4, p. 78–93, 2010. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/586. Acesso em: 29 dic. 2025.