La Efectividad de la Enseñanza de la Pronunciación Asistida por Ordenador en el Logro de la Capacidad Verbal en Inglés de los Estudiantes de la Escuela Secundaria Superior. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 8, p. 11–28, 2014. DOI: 10.26817/16925777.111. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/623. Acesso em: 28 dic. 2025.