Los Efectos de las Actividades Basadas en Videos en la Comprensión Auditiva de los Estudiantes Iraníes de Inglés Intermedio. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 8, p. 29–47, 2014. DOI: 10.26817/16925777.112. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/624. Acesso em: 28 dic. 2025.