Efectos del enfoque basado en los Géneros Textuales (GBA) en la comprensión lectora y escritura del inglés como lengua extranjera. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 19, p. 84–100, 2019. DOI: 10.26817/16925777.762. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/762. Acesso em: 29 dic. 2025.