Análisis de la ansiedad y estrategias de afrontamiento en profesores en formación: un contexto de escuela primaria turca. GIST – Education and Learning Research Journal, [S. l.], n. 19, p. 49–83, 2019. DOI: 10.26817/16925777.802. Disponível em: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/802. Acesso em: 29 dic. 2025.