La lógica del sentido incorporada a la noción de investigación como una orientación para el aprendizaje: dos experiencias en el aula. GIST [Internet]. 29 de junio de 2017 [citado 29 de diciembre de 2025];(14):88-106. Disponible en: https://latinjournalorg35.biteca.online/index.php/gist/article/view/406