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  • https://doi.org/10.26817/issn.1692-5777
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  3. Núm. 11 (2015)

Núm. 11 (2015)

					Ver Núm. 11 (2015)
Publicado: 2015-12-14

Número completo

  • Acceso mediante suscripción Full issue (inglés)

Editorial

  • Editorial

    Josephine Taylor
    5-8
    • PDF

Artículos

  • Efectos de las Prácticas de Evaluación en el Salón de Clase de un Curso de Lectura en Lengua Extranjera (LE)

    Sergio Alonso Lopera Medina
    9-25
    • PDF (inglés)

Artículos Científicos

  • Evidencias del Pensamiento Crítico en las Clases de Ciencias Humanas en Bachillerato

    David Vargas Alfonso
    26-44
    • PDF (inglés)
  • Mitigación del Impacto de las Opiniones de Desacuerdo en el Proceso de Revisión por Pares entre Estudiantes de una Segunda Lengua y Hablantes Nativos en una Clase de Escritura a Nivel Universitario

    Katherine O'Donnell Christoffersen
    45-62
    • PDF
  • Factores que Afectan la Resiliencia Académica en Estudiantes de Bachillerato

    Luisa Fernanda Rojas F.
    63-78
    • PDF
  • Estrategias de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en el Contexto de la Educación STEM

    Turgay Han
    79-102
    • PDF

Artículos de Reflexión

  • Un Modelo para Reestructurar la Formación de Profesores de Inglés en Ecuador

    M. Elisabeth Serrano, Cristina G. Vizcaíno, Daniel Cazco, Natalie A. Kuhlman
    103-117
    • PDF
  • El Uso de EPOSTL para la Reflexión Dialógica en la Educación de los Docentes de Inglés como Lengua Extranjera

    Holli Schauber
    118-137
    • PDF
  • Las Diferencias entre la Gramática Oral y Escrita del Idioma Inglés en Comparación con el Idioma Vietnamita

    Nguyen Cao Thanh
    138-153
    • PDF

Idioma

  • English
  • español

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